Содержание
1 вариант
I. Дать характеристику памяти, ее сущность, значение в жизни человека…3
II. Составить таблицу «Виды воображения» и схему «Способы создания образов воображения»...9
III. Решить практические задачи…11
IV. Определить особенности сенсорного развития дошкольников...16
V. Составить рекомендации по развитию мышления дошкольника…20
VI. Решить тесты по теме «Деятельность»…23
Литература...25
VI. Решить тест по теме «Деятельность»
1. Жизненная активность человека, направленная на преобразование окружающих объектов - это:
|
б) потребность
|
в) активность;
г) поведение
|
2. Внутренний психологический источник деятельности - это:
а) цель;
б) мотив;в) действие;
г) операция
3. Элемент или этап деятельности, направленный на достижение отдельной самостоятельной цели, называется:
а) мотив;
б) действиев) операция;
г) результат.
4.Автоматизированные действия – это:
а) умение;
б) навык;в) действие;
г) операция
5. Потребность воспроизвести соответствующие действия, называется:
а) умение;
б) навык;в) привычка;
г) операция.
6. Успешный способ выполнения деятельности в новых условиях называется:
а) навыком;
б) привычкойв) умением;
г) успехом.
7.Процесс перехода внутренних компонентов деятельности во внешние называется:
а) интериоризацией;
б) экстериоризацией;в) ассоциацией;
г) интроспекцией
8. Процесс перехода от внешней деятельности к ее внутреннему (идеальному) плану называется:
а) интериоризацией;
б) экстериоризациейв) интерференцией;
г) интроспекцией
9. Понятие «ведущая деятельность» выдвинуто:
а) Л.С. Выготским;
б) Д.Б. Эльконинымв) А.Н. Леонтьевым;
г) С.Л. Рубинштейном
10. Малоосознанные действия, производимые под влиянием сильных чувств, сильно действующих раздражителей, называются:
а) практическими;
б) умственнымив) речевыми;
г) импульсивными.
Источник: RW-2300012161-12040 | 