Психогенетика. 20 вариант
Часть 1. Разбиение на классы и построение гистограмм распределений.
Провести разбиение выданных данных на классы для признака «рост стоя» в группе родителей с шагом 6 см и 3 см. Подсчитать суммарные величины и построить две отдельные гистограммы. Сравнить гистограммы и описать их.
Шаг 3 см.
Часть 2. Корреляция между признаками.
Подсчитать коэффициент корреляции Пирсона между двумя признаками (значениями роста). Вычислить коэффициент корреляции между ростом и весом. Записать значение. Написать комментарий и вывод.
Гипотеза: положительная высокая корреляция между ростом и весом родителя.
Этап 1. Графическое изображение корреляции:
Рост родитель Вес родитель
179 83
184 100
181 86
176 71
175 64
192 103
179 85
183 90
186 95
176 140
169 67
176 120
170 100
178 74
175 82
180 83
182 91
165 105
177 97
182 75
Часть 3. Корреляция между родственниками.
Гипотеза: высокие значения корреляции по признаку рост для пары ребенок-родитель.
Этап 1. Графическое изображение корреляции между родителями и детьми:
Рост ребенок Рост родитель
Часть 4. Изучение распределения психологического признака.
В лабораторной работе используются данные полученные в студенческих группах по результатам опросника оценки темперамента по шкале «поиск новизны» (склонность к риску) методики Клонингера. Для выполнения работы построить гистограммы распределений по этому психологическому признаку с шагом 5 и 10 баллов. Сделать выводы по результатам работы.
Шаг 5 баллов.
Разбиение данных на классы для признаков «Поиск новизны» с шагом 5 баллов.
Источник: RW-1700016234 | 