1. Под моралью понимается: 1. поведение в общественном месте 2. одна из форм общественного сознания 3. перечень общепринятых правил 4. нормы приличия
2. НЕ относится к функциям морали: 1. оценочно-императивная 2. регулятивная 3. воспитательная 4. побуждающая
3. Кто из древнегреческих философов ввел понятие "этика"? 1. Демокрит 2. Аристотель 3. Эпикур 4. Протагор
4.Воспитательная функция морали состоит в том, что: 1. происходит саморегуляция морального поведения личности и моральная саморегуляция социальной среды в целом 2. она участвует в формировании человеческой личности, ее самосознания 3. мораль направляет и корректирует практическую деятельность человека с точки зрения учета интересов других людей, общества 4. моральное сознание выходит на высшие ценности, на «смысложизненные» вопросы
5. Что из перечисленного НЕ относится к общим нравственным требованиям, предъявляемым к судебной власти: 1. справедливость 2. применение системы различных мер пресечения 3. объективность и беспристрастность 4. компетентность
6. Гуманизм заключается в: 1. признании человека высшей ценностью 2. бескорыстном служении ближнему 3. сострадательной и деятельной любви, выражающейся в готовности помочь каждому в чем-либо нуждающемуся 4. сознательном стремлении содействовать общему благу
7. Способом правового регулирования 1. общественное мнение 2. общепринятые обычаи 3. правовой акт 4. индивидуальное сознание
8. Под коллективизмом как моральным принципом понимают: 1. противопоставление индивида обществу 2. бескорыстное служение ближнему 3. сострадательной и деятельной любви, выражающейся в готовности помочь каждому в чем-либо нуждающемуся 4. сознательное стремление содействовать общему благу
9. Профессиональная этика — это: 1. совокупность правил поведения определенной социальной группы 2. отрасль науки, изучающая специфику проявлений морали в различных видах деятельности 3. совокупность правил поведения определенной социальной группы, обеспечивающая нравственный характер взаимоотношений, обусловленных или сопряженных с профессиональной деятельностью, а также отрасль науки, изучающая специфику проявлений морали в различных видах деятельности 4. совокупность правил поведения, обеспечивающая нравственный характер взаимоотношений, обусловленных или сопряженных с профессиональной деятельностью
10. Таким образом, профессиональная этика юриста формируется: 1. на основе основных принципов этики 2. под воздействием правовых норм 3. на основе взаимосвязи и взаимообусловленности правовых и нравственных принципов, норм, правового и нравственного сознания 4. на основе действий судьи, следователя, прокурора
11. В структуру морали входят: 1. правовые отношения и правосознание 2. нравственная деятельность, нравственные отношения, моральное сознание 3. нормы и принципы морали 4. правовые идеалы, правоприменение, законность
12. К задачам профессиональной этики относится: 1. всестороннее раскрытие нравственной сущности уголовно-процессуального закона; содействие дальнейшему совершенствованию процессуальных норм 2. исследование роли нравственных начал в обеспечении законности в уголовном процессе; раскрытие высоконравственного смысла принципа законности в деятельности всех участников уголовного процесса 3. разработка требований, которым должно соответствовать нравственное сознание следователя, прокурора, судьи, адвоката 4. все ответы верны
13. Исторические корни современных гуманистических ценностей профессиональной этики юриста ВПЕРВЫЕ были заложены в: 1. английском Билле о правах 2. Великой хартии вольностей 3. Декларации независимости 4. Декларации прав человека и гражданина
14. Справедливость в уголовном судопроизводстве может быть обеспечена только в условиях: 1. действия принципа законности 2. действия принципа объективности 3. действия принципа беспристрастности 4. все ответы верны
15. Какой из ответов наиболее полно характеризует утверждение о том, что уголовное судопроизводство не может соответствовать нравственным принципам демократического государства, если в нем не будет: 1. реализован принцип неприкосновенности личности 2. применяться действия, унижающие честь участника уголовного судопроизводства, а также обращения, унижающие его человеческое достоинство либо создающие опасность для его жизни и здоровья 3. обеспечена охрана прав и свобод человека и гражданина 4. обеспечено в равной степени справедливого отношения как к потерпевшему от преступления, так и к обвиняемому и подозреваемому
16. К обстоятельствам, подлежащим доказыванию, в соответствии со ст. 73 Уголовно-процессуального кодекса Российской Федерации, НЕ относится: 1. событие преступления 2. виновность лица в совершении преступления, форма его вины и мотивы 3. обстоятельства, характеризующие личность потерпевшего 4. обстоятельства, смягчающие и отягчающие наказание
17. Естественным следствием принципа презумпции невиновности является 1. отказ в возбуждении уголовного дела 2. право подсудимого давать показания в любой момент судебного следствия 3. повторный допрос обвиняемого в случае его отказа от дачи показания на первом допросе 4. толкование неустранимых сомнений в виновности в пользу обвиняемого
18. Нравственное значение оценки доказательств по внутреннему убеждению состоит в том, что: 1. судья обязан руководствоваться основными принципами профессиональной этики 2. за свое решение о доказанности или недоказанности обвинения судья несет ответственность перед своей совестью 3. оценка доказательств является формальной, или легальной (законной) 4. судьям предписываются обязательные правила оценки различных видов доказательств
19. Назовите участника процесса, НЕ несущего уголовной ответственности за заведомо ложные показания: 1. обвиняемый 2. свидетель 3. потерпевший 4. все ответы неверны
20. Нравственный аспект доказывания связан с принципом 1. справедливости 2. равенства 3. презумпции невинности 4. объективности
21. В своей деятельности следователь руководствуется следующими правилами: 1. процессуальными, этическими и нравственными 2. процессуальными и криминалистическими и нравственными 3. нормативными, этическими и гуманистическими 4. только процессуальными
22. В отношениях с какими группами лиц у следователя в первую очередь возникают нравственные права и нравственные обязанности при выполнении им своих функций: 1. обвиняемый, подозреваемый, потерпевший 2. свидетели, эксперты, специалисты 3. защитник обвиняемого 4. верны ответы 1 и 3
23. Эксгумация производится: 1. следователем с участием понятых, судебно-медицинского эксперта, иных специалистов, а также лиц, которые осуществляют земляные работы, связанные с извлечением трупа и других участников процесса 2. следователем, судебно-медицинского эксперта, иных специалистов 3. следователем с участием понятых, судебно-медицинского эксперта, иных специалистов 4. следователем с участием понятых, судебно-медицинского эксперта, иных специалистов, лиц, которые осуществляют земляные работы
24. Освидетельствованию только с личного согласия, за исключением случаев, когда это необходимо для оценки достоверности его показаний, подвергается: 1. подозреваемый 2. обвиняемый 3. потерпевший 4. свидетель
25. Обыск может производиться на основании 1. решения суда 2. постановления следователя 3. протокола обыска 4. верны ответы 1 и 2
26. В допросе каких категорий лиц должен участвовать педагог: 1. несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля, не достигшего 14 лет, а подозреваемого и обвиняемого, не достигшего 16 лет, а также в допросах несовершеннолетних, достигших указанного возраста, но страдающих отставанием в психическом развитии 2. несовершеннолетнего потерпевшего, не достигшего 14 лет, а обвиняемого, не достигшего 16 лет, а также в допросах несовершеннолетних, достигших указанного возраста, но страдающих отставанием в психическом развитии 3. несовершеннолетнего свидетеля, не достигшего 14 лет, а подозреваемого, не достигшего 16 лет, а также в допросах несовершеннолетних, достигших указанного возраста, но страдающих отставанием в психическом развитии 4. несовершеннолетнего потерпевшего и свидетеля, не достигшего 14 лет, а подозреваемого и обвиняемого, не достигшего 16 лет
27. По действующему закону приговор должен быть: 1. законным и мотивированным 2. законным, обоснованным и справедливым 3. законным, гуманным и справедливым 4. 3аконным и справедливым
28. Нравственное значение судебных прений состоит и в том, что они должны способствовать: 1. объективности приговора 2. более полному исследованию доказательств 3. нравственному воспитанию участвующих в деле лиц 4. реализации принципа гуманизма
29. Прокурор не вправе «вменять в вину» подсудимому то, что он: 1. не раскаялся 2. не признал себя виновным 3. не дал показаний 4. все ответы верны.
30. Какие принципы деятельности адвокатуры как института устанавливает Закон: 1. законности, независимости, самоуправления, равноправия адвокатов 2. равноправия адвокатов, неразглашения, независимости 3. гуманизма, независимости, самоуправления, законности 4. самоуправления, равноправия адвокатов, финансовой независимости
31. Нотариус не вправе: 1. выдавать свидетельства о праве на наследство 2. принимать меры к охране наследственного имущества 3. оказывать посреднические услуги при заключении договоров 4. принимать в депозит денежные суммы и ценные бумаги
32. Конкретизация принципа беспристрастности предполагает обязанность нотариуса: 1. способствовать утверждению в обществе веры в беспристрастность и объективность нотариальной деятельности и нотариального сообщества 2. не допускать в личных интересах или интересах других лиц действий, которые могли бы поставить под сомнение беспристрастность нотариальной деятельности, скомпрометировать нотариуса в общественном мнении, причинить ущерб чести и достоинству профессии нотариуса 3. поступать таким образом, чтобы интересы обратившихся к нему лиц имели бы преобладающее значение по сравнению с личными интересами нотариуса 4. все ответы верны
33. Порядочность, как важнейший нравственный принцип делового общения это: 1. моральное качество, характеризующее поступки людей с точки зрения возвышенных мотивов, которыми они продиктованы 2. уважение достоинства партнера по общению 3. органичная неспособность к бесчестному поступку или поведению, основывающаяся на таких выработанных нравственных качествах 4. отношения между людьми, возникающие в условиях общности интересов и целей, когда объединение усилий и разделение функций предполагают взаимную поддержку индивидуальных усилий каждого
34. Совещания, на которых доклад обсуждают лишь выбранные руководителем участники, остальные лишь слушают и принимают к сведению – это: 1. диктаторские совещания 2. сегрегативные совещания 3. дискуссионные совещания 4. свободные совещания
35. К какому из типов служебных документов относится протокол: 1. организационные 2. распорядительные 3. информационно-справочные 4. оперативные
36. На каком из официальных документов не указывается его название: 1. деловое письмо 2. справка 3. положение 4. инструкция
37. Где проставляется отметка о приложении к деловому письму? 1. в правом нижнем углу письма 2. в правом верхнем углу письма 3. отметка не проставляется 4. в левом нижнем углу письма
38. Под судебным этикетом понимается: 1. основные понятия профессиональной этики, отражающие наиболее существенные стороны и элементы морали и составляющие теоретический аппарат судебной этики 2. совокупность правил поведения субъектов судебного процесса, регулирующих внешние проявления взаимоотношений между судом и участвующими в деле лицами, формы их общения, основанные на признании авторитета органов правосудия и необходимости соблюдения приличий поведения в государственном учреждении 3. свод нравственных норм, предписываемых к исполнению в суде, где отражаются нравственные требования, которые уже выработала профессиональная этика 4. совокупность форм поведения в суде, в которых находят внешнее выражение моральные и эстетические нормы этого поведения
39. Назовите отрицательные эмоции в ходе делового общения в экстремальных условиях: 1. активизация деловых мотивов 2. возникновение делового возбуждения 3. повышение выносливости, неприхотливости 4. значительное снижение нижнего порога нравственной допустимости
40. Профессиональная этика юриста - это: 1. форму общественного сознания 2. применение общих норм и принципов морали в профессиональной деятельности и повседневном поведении юриста 3. совокупность нравственных качеств юриста 4. профессиональные знания и умения юриста
