Вп.№ 1: Закономерное расчленение временной последовательности раздражений на группы, объединяемые вокруг акцентов, называется ... Вп.№ 2: Э.Жак-Далькроз Вп.№ 3: Более сильное, выделяющееся в каком-либо отношении раздражение - это … Вп.№ 4: Степень овладения техникой действия, которая отличается повышенной концентрацией внимания на составных частях движений и способах решения двигательной задачи - это двигательное Вп.№ 5: Степень овладения техникой действия, при которой управление движениями происходит автоматически и действия отличаются высокой надежностью, - это двигательный ... Вп.№ 6: Симптомами повышенной возбудимости коры головного мозга являются Вп.№ 7: Для гипотонуса (одного из видов расстройств тонуса мышц) характерно Вп.№ 8: Программа по ритмике для слепых и слабовидящих детей содержит Вп.№ 9: Ритмическая ходьба с акцентами на определенный счет, с проговариванием стихотворений способствует развитию Вп.№ 10: Значимость дифференцированного использования ритмики в зависимости от возраста людей и их физического состояния подчеркивалась в работах Вп.№ 11: Основными положениями методической концепции К.Орфа являются Вп.№ 12: Система двигательных упражнений, в которых различные движения (корпуса, ног, рук) сочетаются с произнесением определенного речевого материала (фраз, слов, слогов, звуков) - это ... Вп.№ 13: Целью музыкально-ритмических стимуляций, как особого вида упражнений, является Вп.№ 14: Соответствие между содержанием упражнения и задачей, которую решает педагог с помощью данного упражнения Вп.№ 15: Весь речевой материал, инструкции педагога во время зянятий предъявляются детям Вп.№ 16: В основе всей системы работы по фонетической ритмике лежит способность детей точно или приблизительно копировать действия, движения взрослого - способность к Вп.№ 17: Упражнения, содержащие движения и устную речь на занятиях по фонетической ритмике направлены на Вп.№ 18: Целями, определяющими основные направления в занятиях по фонетической ритмике, являются Вп.№ 19: Принцип, предполагающий учет развития личности, патологического процесса, сохранных функциональных систем и изменений, которые наступают в организме, двигательной сфере и речи, прогнозирование и планирование коррекционного воздействия - это принцип ... Вп.№ 20: Фонетическая ритмика органически входит в работу по
....
Вп.№ 55: На логоритмических занятиях больных с дизартрией используется Вп.№ 56: Последовательность периодов логоритмической работы с детьми, страдающими дизартрией: Вп.№ 57: Обследование орального праксиса включает в себя: Вп.№ 58: Общими для детей, страдающих алалией и дизартрией, в занятиях логоритмической деятельностью является Вп.№ 59: На логоритмических занятиях при коррекции дислалии используются игры: Вп.№ 60: В содержание занятий по логопедической ритмике с заикающимися детьми целесообразно включать упражнения и игры:
