Диагностика умственного развития детей раннего возраста показывает реальные достижения ребенка, сложившиеся в ходе воспитания и обучения.

  В ходе диагностики я оцениваю такие основные параметры познавательной деятельности ребенка раннего возраста как:

- принятие задания;

- способы выполнения задания;

- обучаемость;

- отношение к результату своей деятельности.

В моей контрольной работе я исследую уровни развития двух психических процессов:

1 задание: уровень развития практической ориентировки ребенка на величину предмета;

2 задание: уровень развития целостного восприятия предметной картинки.